30 сентября 2009 в 17:48

  • mihamihaМихаил Кожаринов
    Подходы к моделированию инновационных проблем
    Когда «новация» становится инновацией.

    Инновацией считается техногическое (техническое) изобретение либо гуманитарная инициатива, получившая следующие качества:
    1. Встала в технологическую цепочку
    2. Стала массовой (началась трансляция этой вставки в технологическую цепочку)
    3. Сложился и культивируется позитивный образ в обществе (норма – тоже массовое явление, но у нее нет культа и моды, так как она привычна)
    Изобретения и инициативы, которые используются в игре – предоставляются внешними экспертами

    Акторы инновации

    В игре по отношению к каждой инновации моделируется несколько акторов, от которых в разной степени зависит прохождение инновации к внедрению.
    Собственно изобретатель и инноватор (не обязательно изобретатель, это скорее тип менеджера) – авторы и локомотивы инновации.
    Три внешних актора, у которых РАЗНЫЕ критерии эффективности для оценки инновации – отсюда разные процессы торможения.

    1. «Внешний инвестор» (в т.ч. венчур) - его интерес – это коммерческая эффективность инновации. Не видит, где прибыль – не будет участвовать.
    2. Производственники
    • – потеря социального положения из-за внедрения инноваций
    • – если для него неочевидно повышение производительности
    • – много взаимосвязей надо перестроить, согласовать изменения – требует больше пассионарности, энергии, чем производстенник готов отдать.

    • 3. Администраторы, чиновники. (как государственные, так и корпоративные) Эффективность измеряется в достойной отчетности, которая удачно попадает в стратегическую линию корпорации (правительства) – то, что инновация попадает в стратегическую линию – главный показатель эффективности, если нет — поддержки не будет.

    Студенты обучаются анализировать это «сопротивление среды», какие акторы и в каких ролях выступают по отношению к внедряемому изобретению.
    В зависимости от внедряемого изобретения один и тот же актор может выступать в разных позициях.

    Любая инновация в различной степени влияет на три области деятельности

    1. Инновации, затрагивающие управленческие процедуры производства (не технологические) – в этом случае придется иметь дело с должностными инструкциями, лицами, их формирующими, обучающими центрами.
    2. Инновация затрагивает производственные мощности, орудия труда, технологии - надо иметь дело с технологами, железом, производственниками
    3. Инновации, затрагивающие целеполагание – в этом случае надо иметь дело с критериями качества, с системами информирования (в том числе СМИ), с оценками.

    В любой инновации есть эти три составляющих в различной степени, и для успешного перевода новации в инновацию надо учитывать все составляющие и уделять ресурсы для работы со всеми акторами, от которых зависит внедрение.

    Сценирование vs проектирование.

    Студенты в игре должны освоить процедуры не только бизнес-проектирования, в которых внешние факторы учитываются в лучшем случае на уровне SWOT-анализа.
    Инноватор должен научиться также и процедурам сценирования.
    В проектировании человек убирает внешние проблемы, а в сценировании – наоборот, учитывает – в каком сценарном окружении твой проект будет развиваться быстрее всего.
    Сценирование – определение сценария событий, в котором разные акторы соглашаются с одинаковым образом будущего. В ходе сценирования «неживые» варианты развития выпадают из рассмотрения.
    В ходе сценирования должны быть учтены стратегии всех акторов. Чтобы все акторы получили свой выигрыш, к инновации добавляются новые решения, в результате возникает комплекс инноваций, который может быть внедрен (в отличие от одной инновации, которая может заглохнуть).
    Например – образовательная модель мотивации обучения через ролевые игры используется уже больше 15 лет. Но как инновацию, ролевые игры различные акторы стали рассматривать только в комплексе с системой оценки компетенций, с системами экономического моделирования и онлайн-средой для распределенных групп. Каждая новая составляющая выявляла выигрыши различных акторов
    Инноватор должен уметь создать группу, которая состоит из «венчура», «чиновника», «производственника» в одной логике. Или «учителя», «инженера», «рекламиста» - и сформировать у них единый образ будущего.
    При оптимальном развитии игры у студентов будет возможность отыграть проблемы сохранения контроля над развитием инновации.
 
 
 
 
 
 
Комментарии (0)

Ни одного комментария нет

    Вы не можете комментировать запись. Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.

     
     
     
    Добавить запись
    Добавлять записи могут только участники
     
     
     
     
     
     

    Разделы